Studien und Publikationen zur Schnittstelle

Die Empfehlungen von HSGYM sind Teil einer intensiven Debatte über die Schnittstelle Gymnasium-Hochschule, die in einer Vielfalt von Publikationen und Untersuchungen ihren Niederschlag gefunden hat. Die wichtigsten Beiträge zur Schnittstellendiskussion in der Schweiz sind:

• Der Übergang ins Studium
• Expertise Mittelschulen, Jürgen Oelkers, Ms. Zürich 2006.
• EVAMAR I
• EVAMAR II
• Plattform Gymnasium, PGYM

Weiter Publikationen zum Thema

• Befragung ehemaliger Zürcher Mittelschülerinnen und Mittelschüler. Statistisches Amt des Kantons Zürich. Zürich 2001.
• Befragung ehemaliger Zürcher Mittelschülerinnen und Mittelschüler. Statistisches Amt des Kantons Zürich. Zürich 2004.

• Befragung ehemaliger Zürcher Mittelschülerinnen und Mittelschüler. Statistisches Amt des Kantons Zürich. Zürich 2007.
• Bildungsbericht Schweiz 2006, Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung: www.bildungsbericht.ch
• Bildungsmonitoring Schweiz: Definition und Ziele, Artikel vom Dezember 2003 in EDUCATION.ch:  www.edk.ch/dyn/11663.php
• Bundesamt für Statistik: Ausländerinnen und Ausländer in der Schweiz. Neuchâtel: Office fédéral de la statistique (OFS) 2004.

• Bundesamt für Statistik: Das schweizerische Bildungssystem im europäischen Vergleich. Ausgewählte Indikatoren. Neuchâtel: Office fédéral de la statistique (OFS) 2005.
• Eidgenössisches Volkswirtschaftsdepartment (EVD): Jugendarbeitslosigkeit in der Schweiz - Erklärungen und Massnahmen zu deren Bekämpfung. Bern: EVD 2005.
• Europäisches Sprachenportfolio Sprachenunterricht Sekundarstufe II: www.edk.ch/dyn/11911.php

• Expertise zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards (BMBF, Klieme E., DIPF, 2003): www.edk.ch/dyn/11968.php
• Expertise zu Naturwissenschaft und Technik in der Allgemeinbildung im Kanton Zürich
• Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule (HarmoSKonkordat) vom 14. Juni 2007: www.edk.ch/dyn/11659.php
• Maag-Merki, K.: Evaluation Mittelschulen - Überfachliche Kompetenzen. Schlussbericht der ersten Erhebung 2001. Universität Zürich, Pädagogisches Institut, Forschungsbereich Schulqualität & Schulentwicklung. Vervielf. Ms. Zürich 2002.
• Maag-Merki, K./Leutwyler, B.: Evaluation Mittelschulen- Überfachliche Kompetenzen. Zwischenbericht der zweiten Erhebung 2004. Vervielf. Ms. Zürich 2004.
• Maturitätsausbildung und Studienbeginn, Ergebnisse aus dem Projekt „Evaluation der Maturitätsreform im Kanton Bern“, Christina Gnos, Erich Ramseier, Mai 2008

• Oelkers, J.: Gesamtschule in Deutschland,. Eine historische Analyse und ein Ausweg aus dem Dilemma. Weinheim//Basel: Beltz Verlag 2006a.
• Oelkers, J.: Expertise gymnasiale Mittelschulen: Analyse und Empfehlungen - Vortrag vor den Mitgliedern der Plattform Gymnasium PGYM am 20. Dezember 2006 in der EDK Bern: www.paed.unizh.ch/ap/mitarbeiter/
• PH Aargau NW, Institut Forschung und Entwicklung, Prof. Dr. Lucien Criblez; Christina Huber, Martina Späni, Claudia Schmellentin Britz – Bildungsstandards in Deutschland, Österreich, England, Australien, Neuseeland und Südostasien
• Sporn, B./Aeberli. Chr.: Hochschule Schweiz. Ein Vorschlag zur Profilierung im internationalen Umfeld. Zürich: Avenir Suisse 2004.
• Wolf, A.: Does Education Matter? Myths about Education and Economic Growth. London: Penguin Books 2002.
• Universität Zürich, Pädagogisches Institut, Prof. Dr. Jürgen Oelkers; Esther Berner, Stefanie Stolz, Literaturanalyse zu Entwicklung, Anwendung und insbesondere Implementation von Standards in Schulsystemen: Nordamerika
• Zahner Rossier, C. (Hrsg.): PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft. Erster nationaler Bericht. Neuchâtel: Bundesamt für Statistik 2004.

Quellen: PGYM, EVAMAR II, HSGYM