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Landflucht in Brasilien (Lernaufgabe)

Was ist...

… ein Leitprogramm?

… eine Lernaufgabe?

… eine Werkstatt?

… ein Puzzle?

… ein Vortrag?

… eine Gruppenarbeit?

entdeckendes Lernen?

… eine Fallstudie?

Autor/Innen: Milena Conzetti, Rudolf Zweifel und Sibylle Reinfried


Inhalt

1998 betrugt die ausländische Wohnbevölkerung in der Schweiz ca. 20%. In dieser Zahl nicht inbegriffen sind die Flüchtlinge (ca. 36'000 im 1998). Die Schüler/innen lernen einen dürregefährdeten Naturraum und die darin herrschenden Lebensbedingungen kennen. Sie erarbeiten Push- und Pull-Faktoren, die für die Menschen im Nordosten Brasiliens gelten und überlegen sich, was Schweizer Jugendliche dazu bewegt, ihre Heimat (z.B. im Berggebiet) zu verlassen. Sie vergleichen die Erwartungen / Hoffnungen der Menschen in Brasilien mit der Realität, die sie in den Favelas antreffen.

Dauer
ca. 45 Minuten


Erforderliches Vorwissen

Grundwissen über die Lebensbedingungen in Metropolen der 3. Welt (Bauplan der Stadt, Infrastruktur, soziale Situation, Situation in den Elendsquartieren).

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Daten zur Unterrichtseinheit

Schlagwörter Landflucht, Migration, Brasilien, Push- und Pull-Faktoren, Favelas
Schultyp, Schulstufe
Gymnasium, alle Typen, 10. Schuljahr
Sprache
deutsch
Entstehung der Unterrichtseinheit Juli 1997
 

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