ETH - EducETH - Das drei-Schluchten-Projekt in China (Fallstudie)

Autorin/Autor:
Daniel Weber & Sibylle Reinfried, ETH Zürich, Departement für Erdwissenschaften

Inhalt
Das Beispiel des „Drei-Schluchten-Projektes“ am Jangtsekiang verdeutlicht die Komplexität von technologischen Grossprojekten und ihre vielfältigen Wirkungen auf Mensch, Raum und Natur. Die realen, offenen und komplexen Fragestellungen in Zusammenhang mit dem Thema lassen keine einfachen Ja-Nein-Antworten zu. Deshalb eignet sich das Thema für eine Fallstudie, bei der selbständiges Arbeiten und Denken in Zusammenhängen in einem komplexen Feld der Geographie geschult werden.

Die Artikel aus der Neuen Zürcher Zeitung wurden mit ausdrücklicher Genehmigung der NZZ verwendet. Copyright unter http://www.nzz.ch

Dauer
4 Lektionen

Download

Material für die Fallstudie im PDF-Format (ZIP, 150 kB)

Material für die Fallstudie im Word-Format (ZIP, 378 kB)

Daten zur Unterrichtseinheit

Schlagwörter

Fallstudie, Drei-Schluchten-Projekt, kooperatives Lernen

Fachgebiet

Wirtschaftsgeographie

Schultyp, Schulstufe

Gymnasium, 10.-12. Schuljahr

Sprache

deutsch

Entstehung der Unterrichtseinheit

November 2005

Letzte Aktualisierung

Februar 2006

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