Fächerübergreifende und ausserschulische Aktivitäten fördern, die zu einem besseren Verständnis in Technik und Naturwissenschaften beitragen

Hier bieten sich drei Bereiche an, in denen das MINT-Lernzentrum aktiv werden kann:

1. Die Unterstützung bei der Formalisierung durch Abstimmung mit dem Mathematik- und Informatikunterricht: Im MINT-Lernzentrum soll unter Federführung der Professoren Kirchgraber und Hromkovic erarbeitet werden, wo Inhalte im Mathematik- und Informatikunterricht, die für Physik, Chemie und Technik wichtig sind, besser auf diese Inhaltsbereiche abgestimmt werden können, so dass der Übergang vom qualitativen zum quantitativen Verständnis weniger Probleme bereitet als bisher (Hromkovic, im Druck).
   
   
2. Im Deutschunterricht kann das Lesen anspruchsvoller naturwissenschaftlicher Texte geübt werden. Der Förderung des Textverständnisses kommt bei der Verbesserung der naturwissenschaftlichen und technischen Allgemeinbildung in der Schule eine besondere Bedeutung zu.
   
   
3. Bereits bestehende ausserschulische Lernorte wie Schülerlabore sollen für vertiefende Übungen der Schüler gezielt genutzt werden.