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Über Lernirrtümer und ihre Ursachen
Redaktion und Review
Themenauswahl und Redaktion
Peter Greutmann (seit Sep. 12)
Fachliches Review:
Dr. Henrik Saalbach
Dr. Lennart Schalk
In einem Radiobeitrag geht der Lehr- und Lernforscher Ralph Schumacher populären Lernirrtümern auf den Grund.
Wer ein Instrument spielt, wird klüger: Ein Mythos, der sich hartnäckig hält und oftmals als "Mozart-Effekt" durch die Medien gereicht wird. Wer Latein spricht, lernt nicht nur andere Sprachen schneller und besser, sondern gleich noch logisch denken: Auch diese Aussage wird durch keinerlei Belege aus der Lehr- und Lernforschung untermauert.
Denksportaufgaben - auch Gehirnjogging genannt - sollen geistige Fähigeiten steigern und zukünftiges Lernen erleichtern. Welche Beweise sprechen für ein derartiges Training? In einem Beitrag im Südwestfunk Radio bespricht der Lehr- und Lernforscher Ralph Schumacher der ETH Zürich einige Bildungsmythen und ihre Ursachen.
Gegen Ende des Beitrages erläutert Schumacher, welche Mittel sich aus Sicht der Lehr- und Lernforschung tatsächlich eignen, um die schulische Lernfähigkeit effizient und nachhaltig zu fördern.
Link:
Link zur SWR Website mit Audiofile und PDF
19. Januar 2009
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