Resistenz als Rollenspiel

Resistenzen werden nicht zwischen Individuen weitergereicht, sondern von Generation zu Generation weitergegeben. Der Biologiedozent James McNeil aus Pennsilvania hat ein einfaches und  kurzes Rollenspiel entwickelt, um dieser häufigen Fehlvorstellung vorzubeugen.

Das Konzept der Resistenzbildung ist in der Biologie von zentraler Bedeutung. Es erklärt, wie Populationen Stessfaktoren überwinden und in dessen Umgebung gedeihen können. In der Medizin und der Landwirtschaft stellen Resistenzbildungen von Krankheitserregern und Schädlingen deshalb ein grosses Problem dar.

Wenn McNeil die Resistenzbildung von Schadinsekten in der Landwirtschaft behandelt "verpassen viele der jungen Frauen und Männer den Punkt: nämlich dass sich eine Resistenz innerhalb von Generationen entwickelt und nicht von Individuum zu Individuum weitergegeben wird", schreibt McNeil in der Aprilausgabe des Fachjournals "The American Biology Teacher".

Er bittet deshalb seine Studentinnen und Studenten, sich vorzustellen, ein Bauer besitze einen Obstgarten. Die Obsternte wird symbolisiert durch eine Schüssel mit Essbarem (z.B. Aprikosen, Erdbeeren, Apfelstücke, etc). Zehn Schülerinnen und Schüler werden nun als Schädlinge in die Mitte gerufen, nehmen je eine Frucht aus der Schüssel und essen sie. Der Bauer beschliesst darauf, ein Insektizid einzusetzen. Acht der zehn Schüler bekommen einen Zettel mit dem Vermerk "anfällig", zwei einen Zettel mit dem Vermerk "resistent". Die anfälligen "Insekten" müssen sich wieder setzen, die Resistenten bleiben stehen. Die beiden resistenten "Insekten" suchen sich nun je vier weitere Studenten aus, die sie in die Mittel holen. Zu diesem Zeitpunkt wird  die Aktivität unterbrochen und McNeil erklärt, dass es sich hier um die zweite Generation handle, also um die Nachfolger der resistenten Insekten.

Die Aktivität kann laut McNeil auch auf andere Aspekte der Resistenzbildung ausgeweitet werden. Zum Beispiel können Resistenzbildungen eine reduzierte Fitness mit sich bringen. Die resistenten Schädlinge dürften dann nur eine Frucht essen, während die anderen Insekten zwei erhalten.

Quelle:

James McNeil: Candy Bugs: Using a Skit To Illustrate Biological Resistence
The American Biology Teacher, Volume 70, Issue 4 (April), p 200

(Im Originalartikel erhielten die Schüler Süssigkeiten, Anm. der Redaktion)

26. Mai 2008