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Linsengleichung und Akkomodation (Gelenktes entdeckenlassendes Lernen)

Unterrichtsmethoden

Hier finden Sie eine Zusammenfassung der an der ETH Zürich gelehrten Unterrichtsmethoden: Mehr...

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Autoren:
Erasmus Bieri und Christian Helm


Inhalt
Die wohlbekannte, knappe Formulierung der Linsengleichung, 1/f = 1/b + 1/g, welche zugegebenermassen nicht einer gewissen Schönheit entbehrt, ist ein sehr nützlicher, aber auch sehr symbolischer Zugang zur Problematik. Ein intuitives Gefühl für das zugrunde liegende physikalische Gesetz entwickelt sich aber oft erst durch eine intensive, entdeckende Beschäftigung, bei welcher auch selbst Hand angelegt werden muss. Somit liegt der Fokus dieser Unterrichtseinheit auf dem selbstständigen Verifizieren der Linsengleichung durch die Schüler sowie deren Anwendung auf die Akkommodation bei menschlichen und tierischen Augen. Dazu gehört auch der Themenbereich Fehlsichtigkeit beim Menschen.


Dauer
1-2 Doppellektionen


Vorwissen
Geometrische Optik inklusive der Herleitung der Linsengleichung


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Daten zur Unterrichtseinheit

Fachgebiet Geometrische Optik
Schultyp, Schulstufe
vor allem (aber nicht ausschliesslich) im Untergymnasium (Sekundarstufe I) oder an Fachmittelschulen (Sekundarstufe II) im physikalischen Praktikum (evtl. interdisziplinär mit Biologie)
Sprache
deutsch
Entstehung der Unterrichtseinheit Juni 2011
 

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